各教学单位：
　　新学期开学初，校领导、相关职能部门负责人和本科教学督导组专家深入教学第一线，检查新学期全校的教学状况，共听课60门次。根据课堂教学评价指标，领导和专家对教学状态做出了综合评价（检查结果见附件）。 
　　一、突出表现
　　1．大部分教师准备充分、精神饱满、讲课流畅、条理清晰，学生听课认真；
　　2．学生前排就座率普遍有较大提升；
　　3．部分课堂有启发、提问、互动环节，注意启发学生思考，与学生互动充分；
　　4．个别教师在教学过程使用课程网站、移动教学软件等，通过app实现课堂管理，课件、讲义共享并组织开展讨论，上课允许看手机供学习查询，课堂气氛良好，学生听课认真。
　　二、有待改进
　　1．部分教师对学生坐后排、玩手机、睡觉等现象仍疏于管理；
　　2．部分学生抬头率较低；
　　3．部分学生不做笔记，动笔率低；
　　4．个别教师上课节奏松散，缺少概论导入环节，有提早下课情况。
　　三、改进意见与建议
　　1．建议进一步增强课堂互动性，引导学生积极自主思考；
　　2．持续关注教学规范，综合治理，多措并举；
　　3．加强新教师的教学基本规范指导；
　　4．进一步挖掘课程思政元素，实现课程思政全覆盖。

教务处、校本科教学督导组
2019年9月27日