依托于本学期的学风建设月工作安排,为进一步推进我院学风班风建设，增强班级凝聚力，11月初，学院启动了以“学风共建·青春同行”为主题的班级建设精品项目申报活动，面向本科四个年级分层次、有针对性地开展，通过评审立项、组织开展、总结评比，历时一个多月，活动于12月上旬圆满结束。
    活动申报：主题鲜明、各具特色
    首先，各年级各班结合自身特点，提交申报书28份，申报的主题内容涵盖了学风班风建设、寝室文化建设、职业规划、专业认知实践、毕业感恩等多个方面。如：14电子2班以“创建优良班风、学风，探究专业特色”为主题，开展了包括学风主题班会、班内电子竞赛、English-Corner、浙大行、科技实践等在内的一系列学习实践活动，力求建设优良班风和学风，助力班级同学成长成才；13电子1班以“寝室交换建设”为主题，开展寝室文化建设与交流，促进班级同学的了解和各寝室间的交往和友谊；12光信1班以“低碳骑行·美丽杭州”为主题，积极响应“三走号召，在了解杭州文化，共同致力环保实践的同时，注重班级凝聚力建设；11光电2班围绕“早规划、勤实践”为主题，开展班内职业发展规划交流，营造积极就业、理性就业、安全就业的氛围。28个班级的活动项目申报各有侧重，各具特色。
     活动开展：形式新颖、成果显著
      十一月中旬到十二月初，各班级根据自己的申报内容进行了相关活动的开展，学院对班级活动的开展情况进行了内容指导和跟踪反馈，并根据各班级申报活动的内容、意义和实施成果对28个申报项目进行分档次资助。在各班级活动的内容和组织开展形式上，既借鉴了以往的一些成功的班级建设活动案例，包括：班级内部趣味运动会、学业规划主题班会、阳光骑行、寝室间才艺比拼、优秀校友交流等等，又融入了时代发展的新特色，例如：14微电2班的“微演讲、微电影”系列活动，以“致四年后的自己”为主题，用视屏短片的形式记录每天晚自修10分钟的个人微演讲，然后拍摄整合成为一部记录青春记忆的班级电子纪念册，锻炼了学生的交流、表达、沟通能力，同时也增强班级凝聚力。在活动结束后的审核评比中，14电子2班、14光电2班、13电子班等6个班级项目主题鲜明、内容积极、形式新颖、学生参与度高、受益面广，获得“班级优胜奖”。
    总结汇报：相互借鉴、良性竞争
    12月上旬，学院在闻厅组织开展了2014级班级建设精品项目汇报展示及颁奖大会，学院对各班级开展的班级建设精品活动进行了总结点评，14电子2班、14光电1班和14微电2班三个班级，分别以“创建优良班风、学风，探究专业特色”、“我的学业我规划”和“微电影、微演讲”为主题在大会上进行了项目介绍和PPT成果展示，特别就班级建设活动中感受、作用效果和后续规划等方面内容进行了经验分享。正如14电子2班班长李政远在活动成果展示的最后所说，“我们非常需要组织此类活动，来营造良好的班级氛围，提高同学们学习的积极性，在充实课外生活的同时加深同学们之间的沟通了解。”通过典型树立，先进表彰，促进了班级间相互借鉴、互通有无，形成良性竞争氛围，对于帮助大一新生班级建立优良班风，进一步深化学院学风建设有着积极的意义和作用。
    “学风共建·青春同行”班级建设精品项目申报评比活动是学院学风建设的一项重要内容，对于以班风促学风，培养、提高学生组织策划、团结协作、综合协调等各方面能力，均有积极的作用。